OpenAI 宣布，从周四开始，美国和加拿大的所有大学生都可以免费使用其高级订阅服务 ChatGPT Plus，直至 5 月底。这一举措加剧了 OpenAI 与竞争对手 Anthropic 在高等教育领域的主导权之争。
在大学生们准备期末考试之际，这项优惠让数百万学生可以免费使用 OpenAI 每月收费 20 美元的高级服务。该服务提供诸如 GPT-4o（OpenAI 最先进的大语言模型）、图像生成、语音交互以及免费版本中没有的高级研究工具等功能。
OpenAI 教育副总裁莉亚・贝尔斯基（Leah Belsky）在一份声明中表示：“如今的大学生面临着巨大的压力，他们需要学得更快、解决更难的问题，还要进入一个日益受人工智能影响的职场。支持他们提升人工智能素养，不仅仅是向他们展示这些工具如何使用，还需要为学生创造直接参与、进行实验、向同龄人学习以及提出自己问题的空间。”
从时间点来看，这一举措显然是人工智能行业争夺教育市场的一步战略棋。就在 24 小时前，Anthropic 推出了 “Claude for Education”，其中有一个专门的 “学习模式”，该模式通过苏格拉底式的提问引导学生解决问题，而不是直接给出答案。Anthropic 还同时宣布与东北大学、伦敦政治经济学院和尚普兰学院建立合作关系，让这些学校的学生都能使用该服务。
这一系列紧锣密鼓的声明，让人不禁想起上世纪 90 年代的浏览器大战，当时网景（Netscape）和 IE 浏览器（Internet Explorer）通过提供免费软件来尽早赢得用户忠诚度，进而争夺市场主导权。如今的人工智能公司显然意识到，现在吸引学生的关注，日后有可能转化为他们在职场中的使用。如今在学术工作流程中使用 ChatGPT 或 Claude 的学生，未来在职业环境中很可能也会推荐使用这些工具，这就有可能影响企业的决策，带来数十亿美元的经常性收入。
校园争夺战：为何大学生成为人工智能新前沿的争夺目标
教育市场是人工智能公司的关键战场。据 OpenAI 称，在美国 18 至 24 岁的成年人中，超过三分之一的人已经在使用 ChatGPT，其中约 25% 的查询与学术工作有关。
对学生而言，免费使用高级服务好处多多。ChatGPT Plus 提供了更高的消息发送限制，在使用高峰期能优先访问，还有像 “深度研究” 这样的独家功能。“深度研究” 可以分析学术论文、整合多个来源的信息并生成全面的报告。
“深度研究” 功能彻底改变了学生进行学术写作和文献综述的方式。与传统搜索引擎只是返回文档不同，“深度研究” 可以识别不同来源之间的概念关系，分析不同研究之间的方法差异，并突出对数据的不同解读。这一功能大大加快了研究过程，同时还有可能加深学生对复杂学术问题的理解。
OpenAI 的做法与 Anthropic 截然不同。Anthropic 的 “Claude for Education” 通过其学习模式强调批判性思维，而 OpenAI 则让学生无限制地使用其最强大的工具，认为让学生接触这些先进功能能够巩固他们的忠诚度。
这种理念上的差异反映出人工智能在教育作用上的两种竞争观点：Anthropic 将 Claude 定位为培养学生技能的学习伙伴，而 OpenAI 则把 ChatGPT 当作提高学生生产力的工具，让他们能完成更多任务。
学术诚信与人工智能辅助：新的教育困境
这场激烈的竞争引发了关于人工智能在教育中角色的根本性问题。自 2022 年底 ChatGPT 推出以来，情况发生了巨大变化，当时许多机构直接禁止使用。如今，讨论的焦点不再是是否允许使用人工智能，而是如何有意义地将其融入教育。
核心矛盾在于如何界定人工智能辅助的合理界限。人工智能何时从帮助学生学习变成直接帮他们完成作业？随着人工智能系统在模仿人类推理和写作方面不断进步，这个问题变得越来越复杂。原本用于衡量学生个人能力的传统评估方式，如今面临着新的挑战，因为人工智能可以生成令人信服的文章、解决复杂问题，甚至模仿个人反思。
大学面临着为适应这一新现实而更新已有百年历史的评估方式的挑战。一些机构已经开始重新设计作业，强调人类独有的能力，如原创研究设计、伦理推理以及跨学科的创造性整合。还有一些机构专注于教学生如何与人工智能有效协作，将其视为一种工具，而正确使用这种工具本身也需要大量的技能培养。
但技术发展的速度仍然超过了机构政策的更新速度。教师们经常为自己的课程制定临时指导方针，而学校层面的委员会则在讨论全面的应对方法。加州大学系统最近更新了指导方针，允许在头脑风暴和编辑过程中使用人工智能，但禁止在未注明引用的情况下用于完成最终作业，然而在实际操作中，这些界限仍然很模糊。
ChatGPT Plus 内部揭秘：学生现在可以免费使用的高级人工智能工具
有了 ChatGPT Plus，学生们现在可以使用 OpenAI 最先进的模型 GPT-4o，它能给出更准确的回答，推理能力也更强。该订阅服务还包括用于与人工智能进行对话交互的高级语音模式；与限制重重的免费版本相比，能无限制地通过 DALL-E 生成图像；用于全面文献综述的 “深度研究” 功能；并且在流量高峰时段，它有更高的消息发送限制和优先访问权，而免费用户在此时常常会遇到访问受限的情况。
学生们可以访问 ChatGPT 的学生页面，并通过身份验证服务 SheerID 核实自己的注册状态，从而激活这项免费服务。
除 OpenAI 和 Anthropic 之外：科技巨头如何用人工智能重塑教育
在瞄准教育市场方面，OpenAI 和 Anthropic 并非单打独斗。谷歌在推进其用于教育领域的 Gemini 人工智能；微软则将 Copilot 集成到其一系列教育产品中。这些科技巨头纷纷聚焦教育领域，凸显出该领域在人工智能生态系统中的战略重要性。
这场竞争超越了当下对市场份额的考量。这些公司不仅在争夺当下的学生用户，还想影响整整一代人对在工作和学习中整合人工智能的认知。他们明白，在成长阶段的教育经历中形成的模式，将塑造用户整个职业生涯中的期望和偏好。
巨大的经济利益也凸显了这一战略的重要性。据 Grand View Research 的市场分析师预测，到 2030 年，教育技术行业的规模将达到 805 亿美元。然而，或许比直接收入更有价值的是通过教育应用程序产生的用户数据。这些数据有助于公司优化他们的人工智能模型、了解使用模式，并开发出能够解决实际教育痛点的功能。
变革明日课堂：人工智能如何从根本上改变高等教育
对大学来说，人工智能的快速发展要求他们从根本上重新思考教学方法。那些从这些工具中获益最多的机构，并不把它们视为威胁，而是看作推动教育发展的催化剂。他们开始深入思考在人工智能辅助的世界里，哪些技能才是重要的，以及如何培养学生的这些能力。
最具创新精神的大学已经不再满足于被动应对，而是主动重新设计课程。他们创建了跨学科的人工智能素养项目，涵盖技术理解、伦理考量和实际应用等方面。一些机构从开课第一天就引入人工智能工具，教学生如何有效使用它们，同时强调这项技术是对人类判断力的补充，而非替代。
对于即将毕业进入被人工智能改变的经济环境中的学生来说，使用这些工具的经验为他们提供了至关重要的准备。世界经济论坛最近的一项调查显示，现在 75% 的雇主都将人工智能素养视为初级职位的一项关键技能。那些既掌握人工智能工具技术，又能清醒认识到其局限性的学生，在这个不断变化的就业市场中更具优势。
随着期末考试的临近，数百万学生将史无前例地获得就在几周前还无法使用或因价格高昂而望而却步的人工智能功能。他们将用这些工具分析复杂文本、可视化难懂的概念、生成学习资料，并以前所未有的深度和速度探索研究问题。
然而，最有价值的成果或许不是他们完成的作业，甚至也不是取得的成绩，而是在与智能机器协作过程中培养起来的熟练度 —— 恰恰是这种技能，将决定他们未来在自己即将踏入的世界中能否取得成功。
